ESTUDO DA TEORIA DA ANÁLISE FACETADA E MAPAS CONCEITUAIS PARA ORGANIZAÇÃO DE REPOSITÓRIOS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
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Date
2014-05-28
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
11th International Conference on Information Systems and Technology Management – CONTECSI
Abstract
Este trabalho apresenta uma pesquisa em desenvolvimento sobre organização de
informação em repositórios institucionais de objetos de aprendizagem. A proposta do
projeto está baseada nos resultados obtidos em estudos anteriores em que se obteve uma
recuperação de informação mais eficiente em bibliotecas digitais através do uso da Teoria
da Teoria da Análise Facetada e Mapas Conceituais. Pretende-se com esta pesquisa
demonstrar a aplicabilidade da Teoria da Análise Facetada como modelo conceitual para
estruturar conteúdos de repositórios de objetos de aprendizagem, evidenciar a adequação
do uso de Mapas Conceituais como potencial mecanismo lógico de organização de objetos
de aprendizagem, além de facilitar a busca e a recuperação de conteúdo em repositórios
de objetos de aprendizagem e contribuir para maior reutilização dos objetos de
aprendizagem em instituições de ensino. Como resultados iniciais do projeto apresenta-se a
estruturação do desenvolvimento do repositório utilizando-se da Arquitetura de Informação
para o tratamento funcional, estrutural, navegacional e visual no projeto de repositório de
objetos de aprendizagem.
Description
Keywords
Repositório digital, objetos de aprendizagem, teoria da análise facetada, mapas conceituais.