Estratégias de Organização, Representação e Gestão de Trilhas de Aprendizagem: uma revisão sistemática de literatura
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Date
2019-04-23
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Volume Title
Publisher
Perspectivas em Ciência da Informação
Abstract
Objetivo: Apresentar resultados de revisão de literatura
sobre estratégias de organização, representação e gestão
de trilhas de aprendizagem.
Método: Realizou-se revisão de literatura a partir de
levantamento bibliográfico de publicações científicas entre
2011 e 2016, adotando-se como percurso metodológico
as etapas de seleção de termos de busca;
estabelecimento de parâmetros de busca; identificação de
fontes para o levantamento bibliográfico; leitura
exploratória, seletiva e analítica do material bibliográfico e
análise quantitativa e qualilativa dos resultados.
Resultados: Sobre as estratégias de organização de
trilhas de aprendizagem, identificou-se o uso de
vocabulários controlados, principalmente taxonomias e
ontologias. No que se refere à representação de trilhas de
aprendizagem, há propostas para organização do
conhecimento, ou seja, abstrações que visam apresentar
um modelo conceitual, e poucas soluções de visualização
desse processo do ponto de vista do aprendiz. Quanto à
gestão de trilhas de aprendizagem, observou-se escassez
de estudos que contemplam essa temática.
Conclusões: Foi possível constatar que há lacunas a
serem preenchidas no que se refere ao desenvolvimento
de metodologias para organização, representação e
gestão de trilhas de aprendizagem, bem como em relação
a aplicações empíricas de trilhas de aprendizagem com
grupos de usuários.
Description
Keywords
Organização e Representação do Conhecimento, Organização e Representação da Informação, Trilhas de Aprendizagem