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Item CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY: ALGUMAS MOTIVAÇÕES E JUSTIFICATIVAS DE USO PELA REDE DE BIBLIOTECAS DA UFMG(Biblionline, 2017-12-10) Umbelino, Michelle. Aganette, Elisângela Cristina.Dentre as atividades desempenhadas pelos bibliotecários, a classificação se destaca. Nas bibliotecas, utiliza-se algum Sistema de Classificação Bibliográfica (SCB). Sistemas esses que permitem a definição de relações e notações entre os itens do acervo, facilitando assim a busca e a recuperação do item. Os sistemas de classificação mais utilizados mundialmente são: a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU). Neste artigo, o SCB estudado é CDD, tem por objetivo apontar as principais razões e motivações que justifiquem o uso da CDD, como sistema de classificação padrão, e ainda identificar quais são os benefícios e possíveis dificuldades na sua utilização. Para isso analisou-se bibliotecas da Rede UFMG. Para isso, realizou-se levantamento das bibliotecas da Rede e em seguida, identificou-se quais sistemas de classificação são utilizados pelas mesmas. Aplicou-se questionários, direcionado aos bibliotecários, atuantes nas bibliotecas que utilizam ou não a CDD. Foi possível verificar que diferentemente do que se pensava, os bibliotecários que utilizam a CDD como instrumento de classificação nas bibliotecas da Rede, o fazem por acreditar que o mesmo é um tipo de sistema de classificação ideal e que atende às demandas dos leitores atendidos pela Rede. O presente estudo evidenciou a necessidade e importância da necessidade e continuidade da pesquisa no intuito de se verificar se realmente as demandas são atendidas de forma ideal, por meio da utilização da CDD, ou trata-se apenas da dificuldade de se alterar um sistema de classificação já utilizado a muito tempo.Item BPM ACADÊMICO: MAPEAMENTO DE PROCESSOS E DE FLUXOS INFORMACIONAIS NA ECI/UFMG(Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2018) Aganette, Elisângela Cristina. Maculan, Benildes Coura M. S. Lima, Gercina Ângela de.Novos modelos de gestão de processos contribuem para a reorganização de empresas e instituições públicas com o intuito de melhorar a qualidade de seus serviços. Relata uma iniciativa dentro da proposta de um projeto de extensão, na área de gestão de processos organizacionais por meio da modelagem de processos Business Process Management (BPM), nomeado BPM Acadêmico. As temáticas utilizadas na fundamentação teórica fazem interfaces com outras áreas do conhecimento tais como a gestão de projetos e processos, mapeamento de processos, a modelagem de fluxo informacional, linguagem de notação. Apresenta o planejamento da elaboração e a implantação de uma metodologia de gestão de processos de negócio, e o mapeamento de seus fluxos de informações na construção de uma cultura organizacional, de uma gestão de uma instituição de ensino superior público. As ações processuais contínuas foram realizadas pela equipe da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com um cronograma definido, composto de atividades executadas sucessivamente para os serviços específicos, com vistas ao aperfeiçoamento de todos os setores envolvidos. O projeto é composto por sete fases, sendo que a primeira fase - planejamento teve início em outubro de 2017, prevendo um cronograma de quatro anos. A etapa do descritivo e planejamento dos processos é realizada por meio de entrevistas em cada setor, o que gera a descrição dos principais processos, atividades e respectivos registros informacionais. Os resultados mostram que os procedimentos adotados na metodologia são adequados para a implantação da gestão do projeto e do estudo do fluxo informacional da ECI/UFMG. O envolvimento da equipe com as atividades previstas é uma grande contribuição para alcançar os objetivos do projeto. Conclui-se que estes resultados podem ser utilizados como parâmetros para a gestão de processos em outras instituições acadêmicas, e contribuem para a área da Ciência da Informação em relação aos estudos de gestão de processos no contexto de organizações de ensino público superior.Item GESTÃO DE PROCESSOS COMO INSTRUMENTO PARA GERENCIAMENTO DE IES(Revista Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, 2019) Carvalho, Mariana Freitas Canielo de. Aganette, Elisângela Cristina. Maculan, Benildes Coura Moreira dos Santos.As instituições públicas de ensino superior são desafiadas no sen- tido de melhorar seus desempenhos administrativos e superar problemas de gestão do conhecimento institucional. Partindo des- sas questões, este artigo apresenta um estudo que tem por objetivo verificar como o mapeamento de processos e a produção de fluxos informacionais podem auxiliar na tomada de decisão e na elabora- ção de melhorias significativas na rotina administrativa das insti- tuições públicas de ensino superior. Para isso, será analisado, co- mo estudo de caso, o trabalho desenvolvido na Escola da Ciência da Informação com a implementação e realização do Projeto BPM Acadêmico.Item GESTÃO DO CONHECIMENTO EM REPOSITÓRIOS DIGITAIS: PERFIL DAS INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS(XIX ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – ENANCIB 2018, 2018) Souza, Luciana Gonçalves Silva. Aganette, Elisângela Cristina.O presente artigo busca verificar iniciativas de gestão do conhecimento realizadas por instituições brasileiras por meio do uso de repositórios digitais. Apresenta reflexões sobre a gestão do conhecimento organizacional e sobre os repositórios como ferramentas de gestão do conhecimento. Com o objetivo de verificar as instituições que estão inseridas nesse contexto, foi realizada uma pesquisa de caráter quantitativo, que identificou o perfil das instituições que possuem repositórios institucionais de acesso aberto para organização e divulgação do conhecimento produzido. Os resultados indicaram que as instituições que mais adotam os repositórios estão vinculadas ao poder público federal e atuam na área de ensino superior. A essa conclusão pode-se atribuir o fato de incentivos proporcionados pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia para o desenvolvimento de repositórios em Instituições de Ensino Superior para abrigar a produção científica do país. Dessa forma, compreende-se a importância dos repositórios institucionais como instrumento de gestão, preservação e disseminação do conhecimento organizacional produzido.Item MAPEAMENTO DE METODOLOGIAS DE GESTÃO DE PROCESSOS DE NEGOCIOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) PÚBLICAS BRASILEIRAS(MULTÍPLOS OLHARES EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2019) Hamanaka, Raíssa Yuri. Aganete, Elisangela Cristina Aganete.Atualmente, as organizações estão cercadas por um contexto de grande volume informacional, aumento crescente das expectativas dos clientes, ambiente de mudanças contínuas e acirramento da competitividade no mercado global. Nesse contexto a disciplina de gestão de processos de negócio se consolida, no contexto em que a visão funcional das organizações é substituída pela visão orienta- da à processos. O objetivo da pesquisa foi mapear metodologias BPM aplicadas em Instituições de Ensino Superior públicas brasi- leiras. Para tal foram realizadas buscas na base de teses e disserta- ções do Portal Capes, encontrando-se 14 metodologias BPM apli- cadas no contexto de instituições de ensino. Por meio da metodo- logia de Análise de Conteúdo de Bardin (1977), as 14 metodologias foram brevemente descritas e comparadas. As metodologias mais completas em relação à contemplação de etapas de uma metodo- logia BPM foram a de Miguel (2015), Barbosa (2016), Pina (2013) e Oliveira (2018).Item Taxonomia corporativa e taxonomia facetada: usos e aplicações na ciência da informação no Brasil(Investigación Bibliotecológica, 2019-05-24) Lopes, Pâmela Tamires Dias. Aganette, Elisângela Cristina. Maculan, Benildes Coura M. S.As taxonomias permitem uma recuperação da infor- mação mais precisa, pois direciona o usuário na busca, por meio dos rótulos das classes e subclasses presentes na estrutura hierárquica. O objetivo do presente artigo é apresentar resultado parcial de uma pesquisa mais ampla, oferecendo os usos e aplicações de taxonomias corporativas e facetadas como instrumentos de repre- sentação da informação e do conhecimento, descritas em teses e dissertações no âmbito da Ciência da Infor- mação. A metodologia incluiu um levantamento biblio- gráfico na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Capes, para mapear as teses e dissertações relacionadas à temática. Foram recuperadas apenas sete dissertações na Ciência da Informação, no período de 15 anos, e nenhuma tese. A análise dos documentos utilizou o mé- todo da Análise de Conteúdo, a partir das categorias: objetivo, metodologia, produto final e trabalhos futu- ros. Os resultados mostraram o estado da arte dos usos e aplicações dos instrumentos investigados, assim como as tendências para estudos futuros. O quantitativo pou- co representativo de pesquisas evidencia a necessidade de mais estudos envolvendo esses instrumentos.Item Uso de recursos educacionais na aprendizagem significativa das disciplinas CDD e CDU do curso de biblioteconomia(Brazilian Journal of Development, 2018-12-13) Araújo, Celsiane Aline Vieira. Alves, Maria de Fátima Ferreira. Lourenço, Cíntia de Azevedo. Aganette, Elisângela Cristina. Maculan, Benildes Coura Moreira dos Santos.A construção de um protótipo de recursos educacionais com abordagem na aprendizagem significativa para as disciplinas CDD e CDU do curso de Biblioteconomia da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é um projeto desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Representação de Conhecimento e Recuperação da Informação, RECRI, que tem como membros de sua equipe professoras doutoras do curso de Biblioteconomia. Focou-se na ressignificação da apresentação dos conteúdos e material didático utilizando-se de recursos educacionais, como a produção de objetos de aprendizagem: gamificação, mapa mental e customização do ambiente Moodle. O presente artigo evidencia a urgente necessidade de implementar projetos de inovação pedagógica para a relação ensino-aprendizagem, privilegiando o compartilhamento e o protagonismo do aluno. Espera-se, com esse artigo, ampliar a prática do uso de recursos educacionais aliados à tecnologia direcionada pela aprendizagem significativa.Item PRÁTICA ARQUIVÍSTICA E A GESTÃO DO CONTEÚDO ORGANIZACIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EMPRESA DO SETOR ENERGÉTICO(Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 2015) Aganette, Elisangela C. Teixeira, Lívia M. D. Almeida, Mauricio B.a teoria e a prática arquivísticas vêm se desenvolvendo já há bastante tempo, em muitos casos, voltadas para questões históricas. Projetos internacionais tem demonstrado que a arquivística tem mais a oferecer além da preservação do patrimônio histórico. As instituições públicas e privadas têm muito a se beneficiar das técnicas a cargo do arquivista, principalmente no âmbito de projetos de gestão de conteúdo organizacional – Enterprise Content Management (ECM). O presente artigo busca atestar tais benefícios no contexto de um projeto de Pesquisa & Desenvolvimento em instituição de economia mista do ramo de energia. Para tal, o artigo descreve importantes instrumentos da arquivística, a relação com ferramentas tecnológicas, e a aplicação prática em ambiente organizacional. Os resultados preliminares da pesquisa indicam a necessidade de se estabelecer novos marcos teóricos, bem como aplicá-los a situações reais na busca por resultados empíricos.Item A PRÁTICA ARQUIVÍSTICA E A GESTÃO DO CONTEÚDO ORGANIZACIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EMPRESA DO SETOR ENERGÉTICO(Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 2015-01) Aganette, Elisangela C. Teixeira, Lívia M. D. Almeida, Mauricio B.a teoria e a prática arquivísticas vêm se desenvolvendo já há bastante tempo, em muitos casos, voltadas para questões históricas. Projetos internacionais tem demonstrado que a arquivística tem mais a oferecer além da preservação do patrimônio histórico. As instituições públicas e privadas têm muito a se beneficiar das técnicas a cargo do arquivista, principalmente no âmbito de projetos de gestão de conteúdo organizacional – Enterprise Content Management (ECM). O presente artigo busca atestar tais benefícios no contexto de um projeto de Pesquisa & Desenvolvimento em instituição de economia mista do ramo de energia. Para tal, o artigo descreve importantes instrumentos da arquivística, a relação com ferramentas tecnológicas, e a aplicação prática em ambiente organizacional. Os resultados preliminares da pesquisa indicam a necessidade de se estabelecer novos marcos teóricos, bem como aplicá-los a situações reais na busca por resultados empíricos.