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ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO CONCEITO DE TAXONOMIA
(Informação e Sociedade, 2010-09-15) Aganette, Elisangela. Alvarenga, Lídia. Souza, Renato Rocha.
Este trabalho partiu da observação da diversidade de conteúdo das definições do termo taxonomia, localizadas em variadas fontes. Sabe-se que o conceito de taxonomia vem sendo usado em diversos domínios científicos e tecnológicos, dentre esses a Ciência da Informação. Buscou-se o entendimento semântico do termo taxonomia em algumas áreas do conhecimento que a utilizam, além da compreensão da taxonomia enquanto ferramenta de classificação e recuperação de informação na Ciência da Informação. Diversas definições foram analisadas e o resultado é apresentado de forma sintetizada, seguido de uma discussão sobre os enunciados verdadeiros sobre taxonomias.
TAXONOMIAS CORPORATIVAS: UM ESTUDO SOBRE DEFINIÇÕES E ETAPAS DE CONSTRUÇÃO FUNDAMENTADO NA LITERATURA PUBLICADA
(XI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB XI, 2010-10-25) Aganette, Elisângela Cristina. Avarenga , Lídia. Souza, Renato Rocha.
A presente pesquisa foi baseada na observação da diversidade de conteúdo sobre taxonomia e de seus métodos de construção existentes, de acordo com as várias fontes. É sabido que este conceito é amplamente utilizado em diversos domínios científicos e tecnológicos, e entre esses, Ciência da Informação. Assim, esta pesquisa se propõe a apresentar um estudo analítico sobre definições e métodos para construção de taxonomias corporativas, por meio da análise da literatura da área e da norma internacional ANSI/NISO Z39. 19, para definição e construção das mesmas. Os objetivos deste trabalho consistiram em analisar a literatura publicada sobre taxonomias com a finalidade de definir esse construto e conhecer os métodos voltados à sua construção. O estudo partiu da análise de 30 (trinta) definições encontradas na literatura e de 11 (onze) métodos para a construção de taxonomias que foram analisados segundo as seguintes categorias: Tipo: origem; uso e elaboração; Essência: atributo, classificação, estrutura e terminologia e Usos, Aplicações e Finalidades: potencialidades e gestão da informação. Os resultados podem contribuir para se construção de um panorama comparativo que sirva de apoio na definição de padrões metodológicos para construção de taxonomias corporativas, por meio da integração de princípios teóricos e metodológicos da Ciência da Informação, da Ciência da Computação e da Administração. A pesquisa resultou em duas propostas: uma de definição de taxonomia e outra de etapas de construção de taxonomias.
INTERFACES ENTRE ONTOLOGIAS E CONCEITOS SEMINAIS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: EM BUSCA DE AVANÇOS NA ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
(XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - XIV ENANCIB 2013, 2013) Almeida, Maurício Barcellos. Mendonça, Fabrício M. Aganette, Elisângela Cristina.
Desde os anos de 1990, o termo “ontologia” tem frequentado a literatura de diversas áreas de pesquisa, inclusive a da Ciência da Informação. Ontologias estão geralmente associadas à tecnologia, mas tem recebido destaque uma abordagem denominada Ontologia Aplicada, a qual privilegia aspectos filosóficos, em detrimento dos computacionais, para fins de organização do conhecimento. O presente artigo se fundamenta em propostas da Ontologia Aplicada e busca contribuir para o avanço das discussões sobre a utilidade das ontologias na Organização do Conhecimento. Para tal, caracterizam-se ontologias pelo critério da generalidade, para depois discutir suas conexões com conceitos seminais da Ciência da Informação. Conclui-se que, no âmbito dos estudos em ontologias, é possível caracterizar e definir de forma complementar tais conceitos seminais. Como contribuição final, propõe-se uma visão da realidade organizada em níveis que auxilia no entendimento de como se relacionam diferentes noções mencionadas ao longo do artigo, pertencentes a diferentes campos de pesquisa. Verifica-se que as ontologias, como instrumentos per se, são capazes de representar apenas uma parcela do rico cenário estudado na Ciência da Informação.
TEORIA DA TERMINOLOGIA E TEORIA DA ONTOLOGIA: UM COMPARATIVO BASEADO NA CRIAÇÃO DE DEFINIÇÕES PARA TERMOS
(XV ENANCIB 2014 - ALÉM DAS NUVENS: EXPANDINDO AS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2014) Aganette, Elisângela Cristina. Almeida, Mauricio Barcellos.
O presente artigo examina noções da Teoria da Terminologia e da Teoria da Ontologia Aplicada, as quais possibilitam a construção de vocabulários para representar parte da realidade em um domínio do conhecimento. De forma a conduzir esse exame, abordam-se questões advindas das dificuldades em construir vocabulários no domínio da biomedicina, identificadas na literatura e no escopo de um projeto de pesquisa em andamento. Tais questões envolvem, principalmente, a ambiguidade e a dificuldade em formar conceitos e relações entre conceitos de forma consensual. O artigo se propõe explicar como é feita a criação de definições para conceitos de acordo com os preceitos das duas teorias mencionadas, de forma contribuir para a avaliação de quais aspectos de uma das teorias podem ser úteis no contexto da outra, e mesmo porque alguns aspectos de uma teoria não são aplicáveis à outra. Em um cenário que abrange diferentes sistemas de organização do conhecimento, inclusive ontologias, espera-se contribuir para um melhor entendimento da aplicação das duas teorias, bem como fornecer subsídios para auxiliar ao Cientista da Informação no uso das mesmas.
PRÁTICA ARQUIVÍSTICA E A GESTÃO DO CONTEÚDO ORGANIZACIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EMPRESA DO SETOR ENERGÉTICO
(Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 2015) Aganette, Elisangela C. Teixeira, Lívia M. D. Almeida, Mauricio B.
a teoria e a prática arquivísticas vêm se desenvolvendo já há bastante tempo, em muitos casos, voltadas para questões históricas. Projetos internacionais tem demonstrado que a arquivística tem mais a oferecer além da preservação do patrimônio histórico. As instituições públicas e privadas têm muito a se beneficiar das técnicas a cargo do arquivista, principalmente no âmbito de projetos de gestão de conteúdo organizacional – Enterprise Content Management (ECM). O presente artigo busca atestar tais benefícios no contexto de um projeto de Pesquisa & Desenvolvimento em instituição de economia mista do ramo de energia. Para tal, o artigo descreve importantes instrumentos da arquivística, a relação com ferramentas tecnológicas, e a aplicação prática em ambiente organizacional. Os resultados preliminares da pesquisa indicam a necessidade de se estabelecer novos marcos teóricos, bem como aplicá-los a situações reais na busca por resultados empíricos.
A PRÁTICA ARQUIVÍSTICA E A GESTÃO DO CONTEÚDO ORGANIZACIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EMPRESA DO SETOR ENERGÉTICO
(Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 2015) Aganette, Elisangela Cristina. Teixeira, Lívia M. D. Almeida, Mauricio Barcellos.
Resumo: a teoria e a prática arquivísticas vêm se desenvolvendo já há bastante tempo, em muitos casos, voltadas para questões históricas. Projetos internacionais tem demonstrado que a arquivística tem mais a oferecer além da preservação do patrimônio histórico. As instituições públicas e privadas têm muito a se beneficiar das técnicas a cargo do arquivista, principalmente no âmbito de projetos de gestão de conteúdo organizacional – Enterprise Content Management (ECM). O presente artigo busca atestar tais benefícios no contexto de um projeto de Pesquisa & Desenvolvimento em instituição de economia mista do ramo de energia. Para tal, o artigo descreve importantes instrumentos da arquivística, a relação com ferramentas tecnológicas, e a aplicação prática em ambiente organizacional. Os resultados preliminares da pesquisa indicam a necessidade de se estabelecer novos marcos teóricos, bem como aplicá-los a situações reais na busca por resultados empíricos.
A PRÁTICA ARQUIVÍSTICA E A GESTÃO DO CONTEÚDO ORGANIZACIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EMPRESA DO SETOR ENERGÉTICO
(Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, 2015-01) Aganette, Elisangela C. Teixeira, Lívia M. D. Almeida, Mauricio B.
a teoria e a prática arquivísticas vêm se desenvolvendo já há bastante tempo, em muitos casos, voltadas para questões históricas. Projetos internacionais tem demonstrado que a arquivística tem mais a oferecer além da preservação do patrimônio histórico. As instituições públicas e privadas têm muito a se beneficiar das técnicas a cargo do arquivista, principalmente no âmbito de projetos de gestão de conteúdo organizacional – Enterprise Content Management (ECM). O presente artigo busca atestar tais benefícios no contexto de um projeto de Pesquisa & Desenvolvimento em instituição de economia mista do ramo de energia. Para tal, o artigo descreve importantes instrumentos da arquivística, a relação com ferramentas tecnológicas, e a aplicação prática em ambiente organizacional. Os resultados preliminares da pesquisa indicam a necessidade de se estabelecer novos marcos teóricos, bem como aplicá-los a situações reais na busca por resultados empíricos.
Avanços teórico-empíricos na comparação entre Teoria da Ontologia Aplicada e Teoria da Terminologia
(Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 2015-10-20) AGANETTE, Elisângela Cristina. ALMEIDA, Maurício Barcellos.
A complexidade de certos domínios do conhecimento, como a Biomedicina, demanda a aplicação de teorias e técnicas de representação avançadas, as quais são objeto de pesquisa no campo da Organização do Conhecimento. A Teoria da Terminologia e a Teoria da Ontologia Aplicada são exemplos de teorias amplamente utilizadas em Biomedicina para fundamentar a representação e construir sistemas de organização do conhecimento. O presente artigo descreve e compara os diferentes “dialetos” adotados pelas duas teorias nos processos de definir e de relacionar entidades. De forma a evidenciar as diferenças e as similaridades entre as duas teorias, apresenta-se um caso prático real no escopo de um projeto científico, no qual são criadas definições para entidades biomédicas. Os resultados demonstram a existência de convergência entre as duas teorias, ainda que algumas questões permaneçam em aberto. Espera-se contribuir para um melhor entendimento das duas teorias, bem como auxiliar ao profissional da informação em sua aplicação prática.
A Gestão de Conteúdo Corporativo em Empresa do Setor Elétrico: um Relato de Caso
(XVI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação – ENANCIB 2015, 2015-10-26) Bax, Marcello Peixoto. Marangon, Livia T. Aganette, Elisangela Cristina. Zaidan, Fernando. Magno, Alexandre. Mendes, Marco Aurélio.
Uma solução de ECM visa gerenciar conteúdos necessários à realização eficiente das tarefas diárias dos colaboradores de uma organização. O objetivo do artigo é relatar uma iniciativa de P&D2 na área de ECM numa grande concessionária de energia de Minas Gerais. Apresenta e discute os principais produtos do projeto, sintetizando alguns desafios e lições aprendidas. Guiada pelo quadro metodológico da Design Science Research, a pesquisa partiu da coleta de dados quantitativos e qualitativos, incluindo observações, análise documental e entrevistas semi-estruturadas, e evoluiu ao longo do processo de concepção de artefatos que se estendeu pelo período dois anos (julho/2013 a julho/2015). Tais observações e conclusões foram correlacionadas com a literatura científica sobre ECM. O estudo contribui para a Ciência da Informação, investigando em profundidade a adoção de ECM no contexto de organizações de capital misto, do setor elétrico, da administração pública no Brasil. Conhecer a história de um projeto real de ECM pode auxiliar outros projetos semelhantes.
A Gestão de Conteúdo Corporativo em Empresa do Setor Elétrico: um Relato de Caso
(XVI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação – ENANCIB 2015, 2015-10-26) Bax,Marcello Peixoto. Marangon, Livia T. Aganette, Elisangela Cristina. Zaidan, Fernando. Magno, Alexandre. Mendes, Marco Aurélio.
Uma solução de ECM visa gerenciar conteúdos necessários à realização eficiente das tarefas diárias dos colaboradores de uma organização. O objetivo do artigo é relatar uma iniciativa de P&D2 na área de ECM numa grande concessionária de energia de Minas Gerais. Apresenta e discute os principais produtos do projeto, sintetizando alguns desafios e lições aprendidas. Guiada pelo quadro metodológico da Design Science Research, a pesquisa partiu da coleta de dados quantitativos e qualitativos, incluindo observações, análise documental e entrevistas semi-estruturadas, e evoluiu ao longo do processo de concepção de artefatos que se estendeu pelo período dois anos (julho/2013 a julho/2015). Tais observações e conclusões foram correlacionadas com a literatura científica sobre ECM. O estudo contribui para a Ciência da Informação, investigando em profundidade a adoção de ECM no contexto de organizações de capital misto, do setor elétrico, da administração pública no Brasil. Conhecer a história de um projeto real de ECM pode auxiliar outros projetos semelhantes.
CRIAÇÃO DE DEFINIÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE ONTOLOGIAS: IMPORTÂNCIA E APLICAÇÕES NA PRÁTICA MÉDICA
(XVII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (XVII ENANCIB), 2016) Aganette, Elisângela Cristina. Almeida, Mauricio Barcellos. Teixeira, Livia Marangon Duffles.
A linguagem médica é marcada por obscuridade e ambiguidades. Imprecisões essas que no contexto médico podem ter consequências graves, não só para a prestação de cuidados da saúde, mas também para a ciência médica. Além disso, são prejudiciais à comunicação entre os médicos, para as estatísticas médicas, e, consequentemente à prática clínica. A prática inter profissional em medicina e a interação entre os médicos dependem de alguns fatores, dentre eles uma comunicação evidenciada por uma linguagem clara em que os significados pretendidos sejam preservados. A questão “comunicação” tem sido apontada por vários estudos como sendo de extrema importância. A deficiência na comunicação entre os profissionais de saúde e a falta de clareza dos registros médicos são apontados como causas de incidentes terminológicos, uma vez que conceitos médicos básicos podem significar coisas diferentes para diferentes médicos, levando à problemas de comunicação e a atendimentos equivocados. Uma solução para tal cenário consiste na padronização terminológica por meio de definições lógicas e textuais no momento da construção de ontologias. O presente artigo busca discutir a importância da definição de termos e apresenta alguns estudos que evidenciam essa importância e os benefícios das referida definições, sejam estas logicas e ou textuais no momento da construção de ontologias na área da médica. E ainda, que mesmo sendo de extrema importância, a prática de definir ainda não é implementada na maioria dos casos. Não é incomum se deparar com ontologias sem definições. Espera-se contribuir para um melhor entendimento sobre a importância das definições na construção de ontologias, bem como auxiliar ao profissional da informação em suas necessidades práticas.
Consultoria em gestão de informação: desafios e oportunidades
(II Seminário do Grupo de Pesquisa MHTX, 2016-06-02) Aganette, Elisângela Cristina.
O presente estudo é um relato de experiência sobre a atuação da autora no mercado de trabalho na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, por meio da atuação consultiva em Projetos de Gestão de Informação, desenvolvidos em várias organizações brasileiras. Projetos esses cujo escopo consiste no desenvolvimento de serviços e produtos informacionais, tais como: diagnósticos, politicas, procedimentos operacionais, taxonomias, ontologias, planos de classificação, mapeamento de processos, tabelas de temporalidade, organização física e eletrônica de documentos, apoio na modelagem e implantação de sistemas, entre outros. A gestão documental significa a manutenção e a competitividade de uma organização, conduz a transparência dos processos e atividades. A ausência de uma Gestão Documental causa prejuízos e problemas de toda de ordem: administrativa, financeira e jurídica. Independente do setor, percebe-se que há um cenário de muitas oportunidades de atuação para o “profissional de informação”, uma vez que onde há problemas informacionais há necessidade de solução, e após resolvidos e solucionados tais problemas, as oportunidades continuam a existirem, uma vez que a gestão documental necessita de manutenção. Há oportunidades, mas não significa ser fácil, trata- se de um mercado cada vez mais exigente que demanda profissionais de alto nível e qualificados. A qualificação deve-se ser contínua para atendermos com excelência as exigências do almejado mercado. O relato desta experiência visa colaborar com a motivação e o desenvolvimento profissional relatando cenários, práticas e oportunidades de atuação, fora do contexto de biblioteca.
USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS DISCIPLINAS CDD E CDU DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
(III CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR - CIM, 2017) Araújo, Celsiane Aline Vieira. Alves, Maria de Fátima Ferreira. Lourenço, Cíntia de Azevedo. Aganette, Elisângela Cristina. Maculan, Benildes Coura Moreira dos Santos.
A construção de um protótipo de recursos educacionais com abordagem na aprendizagem significativa para as disciplinas CDD e CDU do curso de Biblioteconomia da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) é um projeto desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Representação de Conhecimento e Recuperação da Informação, RECRI, que tem como membros de sua equipe professoras doutoras do curso de Biblioteconomia. Focou-se na ressignificação da apresentação dos conteúdos e material didático utilizando-se de recursos educacionais, como a produção de objetos de aprendizagem: gamificação, mapa mental e customização do ambiente Moodle. O presente artigo evidencia a urgente necessidade de implementar projetos de inovação pedagógica para a relação ensino-aprendizagem, privilegiando o compartilhamento e o protagonismo do aluno. Espera-se, com esse artigo, ampliar a prática do uso de recursos educacionais aliados à tecnologia direcionada pela aprendizagem significativa.
A FORMAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO MODELO DO MOVIMENTO i-SCHOOL: O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
(VIII Encontro Ibérico EDICIC 2017 Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal, 2017) Almeida, Maurício Barcelos. Cendón, Beatriz Valadares. Maculan, Benildes Coura M. S. Barbosa, Cátia Rodrigues. Dias, Célia da Consolação. Lourenço, Cintia de Azevedo. Oliveira, Dalgiza Andrade. Aganette, Elisângela C. Fonseca, Frederico. Lima, Gercina Ângela. Dias, Guilherme Ataíde. Bax, Marcello Peixoto. Melo, Marlene O. Teixeira de. Baracho, Renata M. Abrantes. Souza, Renato Rocha. Barbosa, Ricardo R.
O presente artigo descreve um projeto inovador de formação acadêmica em Ciência da Informação (CI) operacionalizado em um recém-criado programa de pós-graduação, a saber, o Programa de Pós-Graduação em Gestão & Organização do Conhecimento, criado em 2016, na Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGGOC/ECI/UFMG), Brasil. O programa se apoia na tríade informação, tecnologia e pessoas, e objetiva instrumentalizar o discente para lidar com novas necessidades da sociedade, como por exemplo: criação de vocabulários controlados para uso em empreendimentos da Internet das Coisas; tratamento para o grande e massivo volume de dados disponível em diversos domínios do conhecimento, o qual tem sido explicado pelo conceito de big-data; treinamento em novas perspectivas de usabilidade e interação homem-máquina em contextos especializados; dentre outras. Como resultado do projeto e recente funcionamento do programa, observou-se uma grande procura pelo tipo de formação oferecido. Espera- se, formar profissionais e pesquisadores alinhados com as exigências do mercado e com as necessidades acadêmicas, nos níveis regional, nacional e mesmo internacional. Espera-se ainda que tal profissional e pesquisador possam atuar na organização da informação e do conhecimento em áreas chave para o desenvolvimento da sociedade, como agricultura, energia, medicina e engenharia, para citar algumas.
A representação descritiva nas perspectivas do século XXI: um estudo evolutivo dos modelos conceituais
(Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da Informação, 2017-06-30) AGANETTE, Elisângela Cristina. TEIXEIRA, Livia Marangon Duffles. AGANETTE, Karina de Jesus Pinto.
A representação descritiva, ou catalogação, é vista como um processo de decisão multidimensional que estrutura e padroniza os diferentes aspectos de um item informacional, tornando-o único e passível de recuperação e uso. O presente artigo cujo objetivo principal consiste em analisar alguns modelos conceituais e sua evolução no que tange à representação da informação enfatiza o estudo da representação descritiva. Apresenta ainda suas características ao lidar com propostas e tendências atuais do século XXI, evidenciando a importância de cada modelo conceitual e suas possibilidades da integração em ambientes virtuais. Busca-se levantar e analisar os principais modelos conceituais utilizados pela Biblioteconomia e Ciência da Informação. Os resultados obtidos permitirão uma visão ampla a respeito da evolução dos modelos conceituais e uma compreensão da representação descritiva no atual contexto das tecnologias em rede, que se apresenta ágil, simples e constantemente atualizável. Outras contribuições podem ser identificadas, como melhorar o entendimento da área de representação descritiva, suas relações e modelos além de fornecer subsídios para auxiliar o Cientista da Informação na representação da realidade.
LIÇÕES APRENDIDAS: ELO ENTRE GESTÃO DO CONHECIMENTO E GESTÃO DE PROJETOS
(XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – ENANCIB 2017, 2017-10-23) Rocha, Diógenes Bráz. Aganette, Elisângela Cristina.
A Gestão do Conhecimento tem ganhado destaque na prática empresarial, especificamente no que tange à Gestão de Projetos. Isso se deve ao fato da informação e do conhecimento serem considerados insumos estratégicos competitiva rotina organizacional. Um dos instrumentos utilizados pela Gestão de Projetos para melhor uso das informações, conhecimentos e aprendizado é o registro das Lições Aprendidas durante a execução de projetos. Estudos apontam que incorporar essa prática na execução dos projetos vem proporcionando uma economia significativa de tempo e de recursos, de modo que ações e práticas possam ser replicadas e problemas comuns evitados. Tanto os pontos positivos de cada projeto são registrados, quanto os problemas e suas respectivas soluções também, com intuito de evidenciar e assim prever possíveis riscos presentes em trabalhos semelhantes. Mesmo com vantagens da utilização dessas boas práticas, possíveis via registro das Lições Aprendidas, percebe-se que nem todas as empresas, juntamente com seus gestores de projetos, não o fazem. Assim, faz-se aqui a seguinte indagação: por que alguns setores da empresa não praticam o registro e uso das Lições Aprendidas como forma de registrar e gerenciar suas informações e conhecimentos? Esse artigo é parte de um estudo de mestrado em andamento, uma pesquisa de natureza descritiva e exploratória sobre os motivos de utilização (ou não) das Lições Aprendidas numa empresa nacional de grande porte. Trata-se de um estudo de caso, que utiliza a triangulação de métodos com análises quantitativas e qualitativas, dados obtidos em entrevistas presenciais e survey online direcionado aos gerentes de projetos. A análise dos dados coletados até o momento aponta para o entendimento de que o registro das lições aprendidas é um diferencial ao bom gerenciamento de projetos, assim como a gestão do conhecimento produzido nesse processo é importante ativo organizacional, que deve ser retido, compartilhado e tornado uma boa prática.
TAXONOMIAS CORPORATIVAS: UMA PROPOSTA DE PROCEDIMENTO OPERACIONAL PARA CONSTRUÇÃO BASEADA NA TEORIA E NA PRÁTICA
(XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – ENANCIB 2017, 2017-10-23) Aganette, Elisângela Cristina. Teixeira, Lívia Marangon Duffles.
As últimas décadas foram marcadas pelo avanço das tecnologias associadas à internet. Juntamente com o surgimento de problemas relacionados à recuperação de informações e dificuldades ligadas à representação e a organização dessas nas instituições. As instituições investiram em tecnologias e em ferramentas a fim de atender ao novo contexto informacional. Neste sentido, as taxonomias corporativas mostraram-se úteis ao responderem a esses anseios. Elas exercem a função tanto de organizar quanto de representar o ambiente informacional por meio da hierarquização e padronização de termos e conceitos. O uso difundido deste instrumento evidencia a importância de estudos que visam uma efetiva consolidação da fundamentação teórica e prática, com intuito de substituir o processo intuitivo e subjetivo para a sua elaboração. No entanto, várias são as dificuldades devido à inexistência de metodologia padronizada capaz de fornecer meios eficientes para construção de uma taxonomia corporativa, capaz de correlacionar áreas e processos de negócio, preservando a especificidade da linguagem utilizada na organização. O presente artigo tem como premissa propor um Procedimento Operacional que oriente de maneira detalhada as etapas de construção e implementação de taxonomias corporativas. Tal procedimento, elaborado por meio de constatações teóricas e práticas vivenciadas pelas autoras, por meio de atividades consultivas, permitirão a condução, aplicação e verificação das etapas em ambientes institucionais de forma prática.
DEFINIÇÕES: CONVERGÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DE TESAUROS E ONTOLOGIAS
(XVIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – ENANCIB 2017, 2017-10-23) Maculan, Benildes Coura Moreira dos Santos. Aganette, Elisangela Cristina.
No âmbito da Ciência da Informação, as definições são essenciais na criação de Sistemas de Organização do Conhecimento (SOC) do tipo tesauros e ontologias, oferecendo um entendimento semântico sobre um termo. Cada termo carrega o sentido de um conceito e uma definição bem elaborada permite estabelecer o lugar do termo na estrutura hierárquica desses instrumentos e as relações que possuem com outros termos. Este artigo apresenta exemplos reais de definição de termos em tesauros e ontologias aplicadas, confrontando os resultados de duas pesquisas. Para isso, aplica-se a metodologia com procedimentos descritivo e correlacional qualitativa. Nesse percurso, descrevem-se os insumos das duas pesquisas e discute-se a importância da definição de termos nos tesauros e ontologias. Em seguida, analisa- se o processo de construção de enunciados definitórios nos dois instrumentos. Na análise dos resultados, busca-se mostrar as convergências e as divergências existentes nos elementos que compõem os dois enunciados. As discussões e reflexões realizadas neste artigo evidenciam a existência de correlação de similaridade entre os enunciados das definições nos dois instrumentos. Da mesma forma, ficam claras as diferenças, em especial, no que se refere ao nível de formalização e aos propósitos distintos de tesauros e ontologias. Acredita-se que este estudo irá contribuir para um melhor entendimento sobre a criação de definições, além de auxiliar o profissional da informação em suas necessidades práticas, uma vez que apresenta os elementos e os procedimentos metodológicos que vêm sendo aplicados na sua elaboração.
AÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM DISCIPLINAS DE ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO GRUPO DE PESQUISA RECRI/UFMG
(Tendências Atuais e Perspetivas Futuras em Organização do Conhecimento: atas do III Congresso ISKO Espanha e Portugal - XIII Congresso ISKO Espanha, 2017-11-23) Aganette, Elisângela C. Maculan, Benildes Coura M. S. Dias, Célia da Consolação. Lima,Gercina Ângela. Lourenço, Cintia de Azevedo.
O presente artigo apresenta os resultados alcançados pelo Grupo de Pesquisa em Representação de Conhecimento e Recuperação da Informação (RECRI) da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), referentes a um projeto que contou com o suporte de dois alunos, um de mestrado e um de doutorado, oriundos de programas de pós-graduação da ECI. Teve como objetivo a reformulação da apresentação dos conteúdos e a produção de material didático para o ensino de disciplinas de Organização e Tratamento da Informação e do Conhecimento, oferecidas aos alunos de graduação do curso de Biblioteconomia da ECI/UFMG. Mais especificamente, este artigo descreve o trabalho inicial da remodelagem dos conteúdos de duas disciplinas: Sistemas de Classificação - CDU e Sistemas de Classificação - CDD. Este trabalho evidenciou a necessidade e importância do desenvolvimento de projetos pedagógicos teóricos que possam refletir e criar inovação nas práticas de ensino-aprendizagem.
CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY: ALGUMAS MOTIVAÇÕES E JUSTIFICATIVAS DE USO PELA REDE DE BIBLIOTECAS DA UFMG
(Biblionline, 2017-12-10) Umbelino, Michelle. Aganette, Elisângela Cristina.
Dentre as atividades desempenhadas pelos bibliotecários, a classificação se destaca. Nas bibliotecas, utiliza-se algum Sistema de Classificação Bibliográfica (SCB). Sistemas esses que permitem a definição de relações e notações entre os itens do acervo, facilitando assim a busca e a recuperação do item. Os sistemas de classificação mais utilizados mundialmente são: a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU). Neste artigo, o SCB estudado é CDD, tem por objetivo apontar as principais razões e motivações que justifiquem o uso da CDD, como sistema de classificação padrão, e ainda identificar quais são os benefícios e possíveis dificuldades na sua utilização. Para isso analisou-se bibliotecas da Rede UFMG. Para isso, realizou-se levantamento das bibliotecas da Rede e em seguida, identificou-se quais sistemas de classificação são utilizados pelas mesmas. Aplicou-se questionários, direcionado aos bibliotecários, atuantes nas bibliotecas que utilizam ou não a CDD. Foi possível verificar que diferentemente do que se pensava, os bibliotecários que utilizam a CDD como instrumento de classificação nas bibliotecas da Rede, o fazem por acreditar que o mesmo é um tipo de sistema de classificação ideal e que atende às demandas dos leitores atendidos pela Rede. O presente estudo evidenciou a necessidade e importância da necessidade e continuidade da pesquisa no intuito de se verificar se realmente as demandas são atendidas de forma ideal, por meio da utilização da CDD, ou trata-se apenas da dificuldade de se alterar um sistema de classificação já utilizado a muito tempo.