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Item A análise facetada na modelagem conceitual de sistemas de hipertexto: uma revisão de literatura(Perspectivas em Ciência da Informação, 2002-08-06) Lima, Gercina Ângela Borém de.A partir da Teoria da Classificação Facetada, busca resgatar um embasamento para a organização conceitual em sistemas de hipertexto. São apresentados os princípios dessa teoria e revistos trabalhos de autores da área da Ciência da Informação que descrevem seus estudos teóricos ou suas experiências.Item TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: IMPACTOS NA SOCIEDADE(Informação & informação, 2002) Lima, Gercina Ângela Borém de O. Pinto, Líliam Pacheco. Laia, Marconi Martins de.Estuda os conceitos dos termos tecnologia, in- formação e tecnologia da informação e socie- dade da informação. Discute os espaços que estes conceitos ocuparam em distintos momen- tos do desenvolvimento humano, como na oralidade, escrita, imprensa e era eletrônica. Finalmente, aborda os impactos que o acele- rado desenvolvimento e uso das novas tecnologias da informação estão provocando na sociedade contemporâneaItem ESTUDOS COGNITIVOS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO(Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da Informação, 2003) Borges, Mônica Erichsen Nassif. Cabral, Ana Maria Rezende. Lima, Gercina Ângela Borem de Oliveira. Dumont, Lígia Maria Moreira. Naves, Madalena Martins Lopes.O estudo da influência das Ciências Cognitivas na Ciência da Informação. A Ciência da Informação, que tem como objetos de estudo a informação e o conhecimento, discute-os sob vários pontos de vista, sendo um deles, o cognitivo. Observa-se que os conceitos não têm sido adequadamente discutidos à luz das Ciências Cognitivas, apesar da Ciência da Informação sofrer muitas influências daquela disciplina. Em função dessas questões, estruturou-se, na Escola de Ciência da Informação – ECI da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, o Grupo de Pesquisa “Estudos Cognitivos em Ciência da Informação” – GECCI. Neste trabalho, marco inicial das discussões do grupo, tem-se o objetivo de discutir as relações da Ciência da Informação com as Ciências Cognitivas. Para melhor compreensão desse relacionamento, serão apresentadas as principais vertentes das ciências cognitivas, contextualizados os seus aspectos que têm influenciado a Ciência da Informação e as perspectivas futuras para o relacionamento entre as duas disciplinas.Item Information Retrieval and Cognitive Research(Knowledge Organization, 2004) Lima, Gercina Ângela Borém. Raghavan, K. S.Item A ciência da informação discutida à luz das teorias cognitivas: estudos atuais e perspectivas para a área(CADERNOS BAD, 2004) BORGES, MÔNICA ERICHSEN NASSIF. CABRAL, ANA MARIA REZENDE. LIMA, GERCINA ANGELA BOREM DE OLIVEIRA. DUMONT, LÍGIA MARIA MOREIRA. NAVES, MADALENA MARTINS LOPES. BORGES, HENRIQUE ELIAS.Discute-se a ciência da informação como campo do conhecimento, o seu conceito, abrangência e evolução, abordando o seu caráter interdisciplinar e, especificamente, a sua relação com as ciências cognitivas. As principais abordagens cognitivas, tanto tradicionais quanto contemporâneas, bem como suas respectivas origens e influências na ciência da informação são abordadas. As pesquisas desenvolvidas por pesquisadores do Grupo de Pesquisa Estudos Cognitivos em Ciência da Informação (GECCI) da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais são também apresentadasItem A navegação em sistemas de hipertexto e seus aspectos cognitivos(CADERNOS BAD, 2004) Lima, Gercina Ângela Borem de.Este artigo descreve a navegação em sistemas de hipertextos e a influência dos aspectos cognitivos nessa navegação.Item Mapa Conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de hipertextos e seus aspectos cognitivos(Perspectivas em Ciência da Informação, 2004-10-01) Lima, Gercina Ângela Borém.Apresenta a teoria do mapa conceitual, desenvolvida por NOVAK (1984) a partir da Teoria da aprendizagem (AUSUBEL, 1963; AUSUBEL, 1968; AUSUBEL, NOVAK e HANESIAN, 1978), suas perspectivas de utilização enquanto técnica de organização do conhecimento, a qual é baseada no conhecimento prévio arquivado na memória e que permite a formação de redes semânticas em uma área do conhecimento e a representação gráfica hipertextual deste conhecimento.Item METODOLOGIAS E MODELOS PARA ESTRUTURAÇÃO DE SISTEMAS DE HIPERTEXTO: CARACTERÍSTICAS E CONTRIBUIÇÕES(Revista Interamericana de Bibliotecología, 2004-06-01) Lima, Gercina Ângela BorémEste artigo apresenta as metodologias de estruturação de sistemas de hipertexto/hipermídia e os modelos pré e pós-Web mais conhecidos desde do final da década de 1980, suas características e possíveis contribuições para o aprimoramento da modelagem conceitual e de seu design. As metodologias apontam procedimentos e recomendações que podem ajudar os criadores de hipertextos na escolha de técnicas de estruturação da informação eletrônica. Os modelos são analisados quanto ao processo de design, estruturas de navegação, interatividade e técnicas de modelagem. Ao mesmo tempo em que a crescente sofisticação das metodologias e modelos permite ao criador de hipertextos trabalhar com interação e personalização, ainda não apresentam alternativas para solucionar a fragmentação textual inerente ao hipertexto sem perder o conteúdo semântico da informação.Item A transmissão do conhecimento através do tempo: da tradição oral ao hipertexto(Revista Interamericana de Bibliotecología, 2007-08-16) Lima, Gercina Ângela Borém.Los profundos y diversos câmbios ocurridos en el contexto de la comunicación mundial, especialmen- te los relacionados con las áreas de la ciencia y la tecnología, causaron un aumento extraoridinario en la producción e intercambio de información en los diversos campos del conocimiento. Durante la historia de la humanidad fueron utilizadas diversas tecnologias para la educación y el desarrollo de las sociedades, destacándose la escrita como uno de los más importantes avances técnicos del ser humano y, posteriormente, la impresa que trajo profundos cambios en la documentación y la transmisión del conocimiento. Este artículo presenta un panorama histórico sobre la transmisión del conocimiento, desde la tradición oral hasta el advenimiento del hipertexto.Item A ANÁLISE FACETADA NA MODELAGEM CONCEITUAL PARA ORGANIZAÇÃO HIPERTEXTUAL DE DOCUMENTOS ACADÊMICOS: sua aplicação no prototipo MHTX (mapa hipertextual)(Informação e Sociedade, 2007-02-05) Lima, Gercina Angela Borem de Oliveira.A teoria da análise facetada serve de base metodológica na construção de um modelo estruturado semanticamente para auxiliar a organização e representação do conhecimento humano em hipertextos. A análise facetada foi utilizada para categorizar os termos indexados, estabelecendo a relação semântica de conceitos e as relações entre eles expressas nos links. Uma única unidade de informação, uma tese de doutorado sobre o tema da análise assunto (NAVES, 2000), foi utilizada para construir um modelo conceitual anteriormente à implementação tecnológica do seu protótipo. O segundo passo neste estudo foi a aplicação do modelo semântico para criar um protótipo chamado Mapa Hipertextual (MHTX) que deverá ser utilizado para implementar a BTDECI – UFMG (Biblioteca de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação da Escola de Ciência da Informação da UFMG).